GUÍA DE ESTUDIO DE 3° DE SECUNDARIA DEL MES DE FEBRERO DEL 2014

ESPAÑOL:

PROYECTO” USA LA LENGUA PARA LA PAZ”

• ¿Qué es la lengua?
• ¿Qué es el habla?
• ¿Qué es la diversidad lingüística?
• Lenguaje oral
• Lenguaje escrito
• Lenguas que se hablan en el mundo
• Tipos de escritura que se utilizan en el mundo
• Globalización
• Aldea
• Multilingüismo
• Sugerencias para respetar y valorar las culturas de la lengua
• Pasos para llevar a cabo una exposición

Libro de texto… Páginas 133 – 147, cuaderno y libro de ortografía.

NOTA: Entregar el libro forrado y la reseña del libro

MATEMÁTICAS:

9.3.5 Lectura y construcción de gráficas de funciones cuadráticas para modelar diversas situaciones o fenómenos.

• * Gráficas de funciones cuadráticas.    Pág. 87
• * Funciones cuadráticas.    Pág. 88
• * Funciones cuadráticas.    Pág. 89
• * Modelos matemáticos.    Pág. 90
• * Gráficas de funciones.    Pág. 91

9.3.6 Lectura y construcción de gráficas formadas por secciones rectas y curvas que modelan situaciones de movimiento, llenado de recipientes, etcétera.

• * Leo e interpreto gráficas.    Pág. 92
• * Llenado de vasijas.    Pág. 93
• * El consumo del agua.    Pág. 94
• * Llenado de vasos.    Pág. 95
• * Gráficas de movimiento.    Pág. 96

9.3.7 Cálculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes (regla del producto).

• * Regla del producto.    Pág. 97
• * Regla multiplicativa de eventos independientes.    Pág. 98
• * Cálculo de probabilidades.    Pág. 99
• * Cálculo de probabilidades.    Pág. 100

Nota: En cada uno de los temas analiza y estudia los apuntes de tu carpeta.

Material para el examen: Lápiz, Borrador, Calculadora, Colores rojo, azul y verde; una regla, Hoja de carpeta para hacer operaciones y una hoja milimétrica con un plano cartesiano. Marcar (valores de “x” marcados de – 10 al 10 y valores de “y” marcados de – 10 al 10).

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA  2:.

Se evaluará con carteles y trípticos sobre Convivencia escolar “alto al bullying”. Realizarán un cartel con imágenes y frases, y 10 diferentes tipos de trípticos informativos. Los trabajos primero se expondrán en el aula, para posteriormente publicarse en el patio de la escuela.

• Cartel.…………………………………………………………………20%
• Contenido……………………………………………………………………5%
• Reflexión…………………………………………………………………… 5%
• Creatividad………………………………………………………………… 5%
• Trabajo en equipo..………………………………………………………5%
• Trípticos informativos .……………..………………………20%
• Contenido…………………………………………………………………   5%
• Reflexión…………………………………………………………………… 5%
• Creatividad………………………………………………………………… 5%
• Trabajo en equipo..………………………………………………………5%

 

 

CIENCIAS(QUÍMICA):

Bloque III. La transformación de los materiales: la reacción química.

Tema 2. ¿Qué me conviene comer?

• Subtema 2 Toma de decisiones relacionadas con: los alimentos y su aporte calórico.

Tema 3. Tercera Revolución de la Química.

• Subtema 1. Tras la pista de la estructura de los materiales: aportaciones de Lewis y Pauling.
• Subtema 2. Uso de la tabla de electronegatividad.

Tema 3. Comparación y representación de escalas de medida.

• Subtema 1. Escalas y representación.
• Subtema 2. Unidad de medida: mol.

Estudiar Apuntes y ejercicios del cuaderno.  Traer la tabla periódica y calculadora.

HISTORIA:

• GOBIERNO DE SANTA ANNA   REFORMA LIBERAL 1833   PÁG. 188       APUNTES DEL CUADERNO
• PRIMER REPÚBLICA CENTRALISTA   PÁG.  189
• SIETE LEYES.                         APUNTES DEL CUADERNO
• LA GUERRA DE TEXAS.     APUNTES DEL CUADERNO
• GUERRA DE LOS PASTELES.     APUNTES DEL CUADERNO
• SEGUNDA REPÚBLICA CENTRALISTA
• BASES ORGÁNICAS.           APUNTES DEL CUADERNO
• REPÚBLICA FEDERAL 1846-1863         APUNTES DEL CUADERNO
• INTERVENCIÓN NORTEAMERICANA 1846-1848       APUNTES DEL CUADERNO
• GUERRA DE CASTAS DE YUCATAN       APUNTES DEL CUADERNO
• DICTADURA DE SANTA ANNA        APUNTES DEL CUADERNO
• REVOLUCIÓN DE AYUTLA Y LOS GOBIERNOS LIBERALES  PÁG.  193, 194, 195
• LA REACCIÓN DE LOS CONSERVADORES Y LA GUERRA DE REFORMA  PÁG. 196 Y 197

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA:

En este parcial VI, la evaluación será con la elaboración en tiempo y forma de todas las actividades de:

LIBRO HABILIDADES DIGITALES III

• Lección 4.                 Pags. 73 y 74
• PowerPoint, insertar video
• Bitácora pg. 75
• Lección 5.                 Pags. 76 y 77
• PowerPoint, crear un video
• Bitácora pg. 78
• Lección 6.                 Pags. 79 y 80
• Empaqueta y comparte tu presentación
• Bitácora pg. 81
• Cierre de proyecto ¿Cómo utilizo las tecnologías de la Información y la Comunicación  (TIC) para compartir mi conocimiento?
• Con la exposición de trabajo colaborativo. Ver lineamientos de la pagina 82.
• Robótica: elaboración de Autowagon (programación de robot en todas direcciones) y Cockroach (donde el robot cucaracha funciona al detectar luz.

GRAMMAR III   &  WRITING III

Ss will be evaluated with an essay of a Movie Review. Movie: Freedom Writers

SPEECH:

Debate: «Don’t Ask, Don’t Tell» Presentations

SPELLING:

3A

• Vocabulary Practice 12: Word Roots (-pen-, -pend-) Practice Book Pg. 12
•  Vocabulary Practice 13: Word Roots (-cede-, -ces- ,-dic-)
•  Practice Book Pg. 13
•  Spelling Practice 33: Double and Single Consonants. Practice Book Pg. 33

3B

• Vocabulary Practice 12: Word Roots (-prim-, -prime-, -primo-, -prot-, -proto-) Book   Pg. 12
•  Vocabulary Practice 13:Word Roots (-sta-, -stat-) Practice Book Pg. 13
•   Spelling Practice 35: Words Ending in l and ll Practice Book Pg. 35

HEALTH:

Chapter 22. Infectious Diseases.

•  Lesson 1. The Nature of Infectious Diseases. (pages 524-527
•  Lesson 2. Thee Body’s Defenses Against Infection. (pages 528-533)
•  Lesson  3. Development of Infectious Diseases. (pages 534-537)
•  Lesson 4. Common Infectious Diseases. (pages 538-545)

*Study from textbook pages  524-545 notebook.

LITERATURE:

The Tell – Tale Heart, The Day I Got Lost.- Textbook pages 520 to538. Study Reader´s Companion Workbook pages 126  to 131.  Study vocabulary words, margin questions, Literary Analysis questions, and Review and Assess questions as well. Review exercises in notebooks.